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小升初衔接:小升初的学生心理变化

自我意识开始增强:

对待事与物能给出自己的判断和见解,做出自我认识与评价。

群体意识日益增强:

喜欢结交一些与自己志趣相同、年龄相仿的朋友,希望与自己相互理解,一起分亨生活感受,对自己周围的人也能保持良好的关系。

青春欲望渐渐萌发:

由于生理上的转变,使得对性知识有了初步的认识,开始对异性产生交往欲望,常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态,孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起,组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。

厌学情绪渐渐滋生:

一方面原因是基础差,导致学生成绩跟不上,产生消极情绪,另一方面是犹豫没有树立正确的学习观念,学习产生过度焦虑,从而害怕、讨厌学习。

兴趣爱好日益广泛:

求知欲与好奇心强烈,富有理想,热爱生活,积极向上,乐于参加各种创造性活动,对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。

智力水平迅猛提高:

对问题的精确性和概括性发展迅速,逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。

情意品质还不成熟:

在挫折和失败面前,还是表现出迷茫和动摇,并产生悲观、畏难等消极情绪。中学生的情绪深受自尊心的影响。中学生自我意识迅速发展,有着强烈的自尊心,很爱面子。这有积极的一面,如要求自己在学习中不甘落后,也可能带来消极的影响,如在生活中比穿戴、讲排场。

自尊心增强:

一旦自尊心受到威胁或伤害,就会产生强烈的不安、焦虑或愤怒,努力维护自身的形象,对于别人的嘲笑、蔑视反应强烈,对于旁人的忽视、压抑、不公平等都非常敏感。

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